Почему ребенок заикается?
Вряд ли кто из взрослых не знает, что такое заикание, так как этот речевой дефект всегда обращает на себя внимание. Кроме того, заикание - достаточно распространенная речевая аномалия (около 2 % всех детей имеют заикание). Это сложное речевое нарушение является в большинстве случаев очень мучительным, так как речь постоянно прерывается внезапными, не зависящими от говорящего паузами, остановками или повторением звуков, слогов, а иногда и слов. Но далеко не все знают, отчего возникает заикание и что необходимо предпринять родителям, если у их ребенка оно появилось. Обращаюсь к родителям потому, что, как правило, заикание возникает у детей в раннем детском возрасте - от 2 до 5 лет. Довольно часто выясняется, что появление этого речевого расстройства вызвали у ребенка сами родители, совсем не желая этого. Причин появления заикания много, но мне хотелось бы остановиться лишь на тех, в которых вольно или невольно повинны сами родители. По своему опыту работы с уверенностью могу сказать, что одной из самых распространенных причин возникновения заикания у детей является их чрезмерная речевая перегрузка.
Бесспорно, родители должны заботится о речевом развитии ребенка, но при этом никогда не следует забывать о его возможностях и возрасте. К сожалению, часто взрослые слишком много читают детям стихов, рассказов и заучивают с ними прочитанное. Причем стихи и рассказы выбирают иногда слишком сложные, трудные и для понимания, и для произнесения. Родителям необходимо помнить, что в раннем детском возрасте речевые возможности ребенка ограничены: у него не развито еще в достаточной степени звукопроизношение, словарный запас беден, он недостаточно владеет грамматическими средствами языка. А взрослые требуют от него слишком многого, перегружают его речь, заставляя произносить сложные фразы, незнакомые слова, настойчиво требуя запоминания.
Правильно выговаривать все звуки речи ребенок может только после 4 лет, когда разовьется и окрепнет его артикулярный аппарат. Поэтому до сих пор нельзя заставлять его произносить слова и фразы - трудные и в звуковом, и в смысловом отношении. Не менее опасна для детей данного возраста перегрузка впечатлениями, которые вызывают эмоциональное перенапряжение. К сожалению, многие родители разрешают подолгу смотреть телевизор. Телевизионные передачи детям не рекомендуется смотреть, за исключением специальных передач для самых маленьких. После просмотра передач, так же, как и после посещения концертов, в гостях у ребенка возникает очень много впечатлений, вопросов. Рассказывая о своих впечатлениях, расспрашивая взрослых, он, не владея в достаточной мере речью, захлебывается, глотает звуки, с трудом подбирает многие слова и выражения, перескакивает с одной мысли на другую, останавливается, снова начинает торопливо говорить. В таких случаях в речи малыша появляются запинки, которые могут закрепиться и перейти в стойкое заикание.
Все сказанное отнюдь не означает, что совсем не нужно разговаривать или полностью исключить все детские мероприятия, Но делать это нужно осторожно, постоянно помня о возрастных возможностях малыша, впечатлительности и легкой ранимости его нервной системы.
На профилактических осмотрах часто выявляю факты, когда родители прибегают к другой крайности: они совсем не развивают речь ребенка, не читают ему, не просят пересказать прочитанное, не разучивают с ним детских стихотворений, очень мало разговаривают, не обращают внимания на его неправильное произношение, не поправляют, когда ребенок говорит неверно. Родители в таких случаях считают6 что речь ребенка должна развиваться сама собой. Чего греха таить, слышу и такое: "Нас - то ведь никто не учил, сами заговорили в свое время". Но если речь малыша не развивать специально с первых месяцев его появления на свет, не заучивать со второй половины первого года жизни некоторые слова, то ребенок начнет отставать в своем речевом развитии, то есть к концу первого года жизни у него не появятся первые самостоятельно произнесенные слова, а к полутора годам он не начнет говорить фразами, не сможет задавать вам вопросы.
Отставание в речевом развитии ребенка проявляется не только в позднем появлении слов и фраз, но и в очень бедном запасе слов, нарушении грамматического строя, неправильном произношении звуков. при этом мыслительные способности ребенка превышают его речевые возможности. У ребенка не хватает элементарного запаса слов и грамматических средств для выражения собственных мыслей. Поэтому в момент высказывания у малыша появляются продолжительные паузы, остановки, запинки, которые в дальнейшем переходят в стойкий дефект - заикание. Отрицательно сказывается на состоянии речи детей и неблагоприятная обстановка в отдельных семьях7 Бывают в моей практике случаи, когда скандалы и конфликты в семье, запугивание ребенка, побои, строгие наказания, частые претензии, одергивания у нервных и впечатлительных детей вызывают заикание.
Заикание может возникнуть и в результате подражания. Постоянно общаясь со взрослыми или маленькими заикающимися, ребенок начинает в собственной речи воспроизводить те же запинки. Обычно считают, что заикание появляется в результате испуга. Поэтому родители, как правило, связывают возникновение этого дефекта речи именно с испугом. Однако испуг часто лишь провоцирует заикание, которое вследствие перечисленных факторов может возникнуть и без него. Итак, я перечислила наиболее распространенные причины возникновения заикания, знание которых, надеюсь, поможет многим родителям предотвратить появление этого дефекта речи у детей.
С.Орлова директор детского сада "Березка". В оглавление... |
Навигация
Наша рассылка
Подпишитесь, чтобы быть в курсе последних событий.
Рассылка содержит:
:: Духовную поэзию;
:: Новинки библиотеки;
:: Обзор православных сайтов;
:: Анонсы статей свежего номера;
:: Анонсы новостей свежего номера;
:: Месяцеслов на предстоящую неделю;
:: Сведения об изменениях на сайте.
:: Новинки библиотеки;
:: Обзор православных сайтов;
:: Анонсы статей свежего номера;
:: Анонсы новостей свежего номера;
:: Месяцеслов на предстоящую неделю;
:: Сведения об изменениях на сайте.